Estadía en España

Ejercicio tomado del S200 Instructor's Manual, compilado por Jeff Grote Cuando yo ( {1} tener) quince años, lo que ( {2} querer) hacer más que nada ( {3} ser) viajar a España. Un día, mi tío me ( {4} decir) que él ( {5} ir) a España a trabajar durante tres meses. Me ( {6} explicar) que ( {7} necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ( {6} ir) con mi tío y ( {7} pasar) diez semanas en España. Cuando nosotros ( {8} volver) , ( {9} traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre España que decirles a nuestros amigos. Después de volver, yo me ( {10} acostumbrar) de nuevo a la vida norteamericana sin muchos problemas.

Un naufragio

Ejercicio tomado del S200 Instructor's Manual, compilado por Jeff Grote

Marta y María ( {1} hacer) un viaje en barco en el cual ( {2} naufragar) . El barco pasaba cerca del Artico, donde ( {3} haber) muchos témpanos de hielo (icebergs) que ( {4} flotar) en el mar. Marta y María ( {5} conseguir) un bote y con él ( {6} llegar) a una pequeña isla de hielo. No había nada en la isla, sólo un cajón (box) que ellas ( {7} traer) en el bote. El cajón ( {8} ser) de madera y Marta ( {9} sentarse ) en él. Las chicas ( {10} estar) temblando (shivering) de frío, aunque todavía no ( {11} ser) invierno en el Artico. María ( {12} tener) una idea: ella ( {13} romper) el cajón donde Marta ( {14} estar) sentada y con unos fósforos (matches) que ( {15} tener) , ( {16} encender = to light) un buen fuego con las tablas (boards) del cajón. El fuego ( {17} tener) una llama caliente y agradable y un poco de humo. ¡Las chicas ( {18} ponerse) muy contentas! Pero por el calor del fuego, el hielo ( {19} derretirse) y ellas ( {20} caerse) al mar donde ( {21} ahogarse = to drown) porque no ( {22} saber) nadar.

Problemas con la calefacción

Ejercicio tomado del S200 Instructor's Manual, compilado por Jeff Grote

Cuando Ester ( {1} levantarse) , ( {2} hacer) mucho frío en su apartamento. ( {3} cerrar) con cuidado todas las ventanas, pero todavía ( {4} tener) frío. ( {5} parecer) que la calefacción no ( {6} funcionar) . ( {7} prepararse) una taza de té, ( {8} ponerse) otro suéter y ( {9} llamar) al dueño del edificio para decirle lo que ( {10} pasar) . El dueño le dijo que ya lo ( {11} saber) y que un técnico ( {12} ir) a venir en seguida. Mientras Ester lo ( {13} esperar) , ( {14} llamar) a su vecina, quien ( {15} ser) su amiga, para saber qué hacía para abrigarse (keep warm).

Descanso de estudios

Ejercicio tomado del S200 Instructor's Manual, compilado por Jeff Grote

Pablo ( {1} estudiar) cuando Soledad ( {2} entrar) en el cuarto. Le ( {3} preguntar) a Pablo si ( {4} querer) ir al cine con ella. Pablo le ( {5} decir) que sí porque ( {6} sentirse) un poco aburrido con los estudios. Los dos ( {7} salir) rápido para el cine. ( {8} ver) una película cómica y ( {9} reirse) mucho. Luego, como ( {10} hacer) frío, ( {11} entrar) en el Gato Negro y ( {12} tomar) un chocolate. ( {13} ser) las dos de la mañana cuando por fin ( {14} regresar) a casa. Soledad ( {15} acostarse) inmediatamente porque ( {16} estar) cansada, pero Pablo ( {17} ponerse) a estudiar otra vez.

Otro viaje a España

Ejercicio tomado del S200 Instructor's Manual, compilado por Jeff Grote

Cuando yo ( {1} tener) 20 años, yo ( {2} viajar) a España con un grupo de treinta estudiantes de las universidades de Indiana y Purdue. La experiencia fue maravillosa.

Nosotros ( {3} viajar) de Nueva York a Madrid en un vuelo de Iberia. El vuelo ( {4} durar) sólo unas seis horas, pero todavía me acuerdo de cuán cansado yo ( {5} estar) al llegar. En grupo, nosotros ( {6} ir) en autobús del aeropuerto de Barajas a la universidad. Allá el director del programa ( {7} encontrarse) con nosotros y nos ( {8} dar) la bienvenida.

Los placeres de viajar con niños

Ejercicio tomado del S200 Instructor's Manual, compilado por Jeff Grote

Nosotros ( {1} estar) en el aeropuerto de San Francisco y ( {2} esperar) subir a nuestro avión para ir a Buenos Aires. ( {3} Haber) muchas personas diferentes en la sala de espera, entre ellas una madre con tres niños pequeños. Ella ( {4} estar) cansada, pero sus hijos ( {5} correr) por la sala de espera.

Por fin, la azafata ( {6} anunciar) que nuestro avión ( {7} ir) a salir. La familia ( {8} subirse) al avión y las azafatas les ( {9} abrochar) los cinturones de seguridad a los tres niños. Yo ( {10} sentarse) en mi asiento y ( {11} empezar) a hablar con el viajero a mi lado. El avión ( {12} despegar) y yo ( {13} tener) miedo. Los niños ( {14} descubrir) el botón para llamar a la azafata. Las azafatas ( {15} enojarse) con los niños. El avión ( {16} aterrizar) en San Diego después de sólo treinta minutos, pero me parecieron varias horas.